S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión estrategias de aprendizaje.

Ser un estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje es una actividad nueva cada vez más común que va tomando presencia en las instituciones académicas y como una opción académica.

Este concepto cambia la manera de estudiar, ya que los estudiantes requerían de asistir a la institución donde estudiarían con un horario establecido y el profesor era el guía de todos los estudiantes. En cambio, en un ambiente virtual de aprendizaje, los profesores solamente son un apoyo para los estudiantes, quienes serán los protagonistas y se encargarán de planear y administrar sus tiempos y recursos para cumplir en tiempo y forma con el programa escolar. Para los estudiantes que aprenderán con este estilo no habrá problema, pero para los estudiantes que cursaron otras carreras o estudios previos con otros métodos, deberán adaptarse al cambio, en donde es compromiso y esfuerzo es distinto, así como la proactividad, que es un concepto de los que más se hacen notar en este modelo de estudio.

En cuanto a las estrategias de aprendizaje, clasificándolas en cognitivas, metacognitivas y de manejo de recursos. El conjunto de todas las estrategias hará aprovechar al máximo el estudio y el aprendizaje, a continuación se dan más detalles.

Para la licenciatura en matemáticas que se está a punto de comenzar, las estrategias cognitivas se usarán de la siguiente manera:

De recirculación de información:
Este tipo servirá para aprender o “memorizar” conceptos necesarios.

De organización:
Utilizando esta estrategia se clasificarán los conceptos aprendidos o por aprender.

De elaboración:
Este es muy importante en la carrera ya que no basta con memorizar los conceptos, elaborando problemas se integrará y comprenderá toda la información.

En cuanto al uso de las estrategias metacognitivas será el siguiente:

Planeación:
Se programará la forma en la que se abordará un tema para su aprendizaje.

Supervisión:
En este ambiente virtual, la supervisión es importante ya que será realizado por el estudiante. Hay que tener conciencia de y estar al pendiente de lo que se está haciendo.

Evaluación:
Evaluar constantemente lo aprendido para corroborar que las estrategias utilizadas son eficaces.

Hay otra estrategia, considerada personalmente como una muy importante, que es el aprendizaje entre pares.

La experiencia en conjunto con el conocimiento es una fuente muy grande de información, así que compartiendo experiencia, conceptos y puntos de vista con otros estudiantes o profesores será de gran utilidad.

Ya para dar fin a esta reflexión, se hablará de la regulación del esfuerzo. Ya que es importante regular la automotivación, el automodelado y la ansiedad. Hay que tener en cuenta el estado en el que se encuentra el estudiante, y buscar el bienestar general ya que una persona como ser, para desempeñarse correctamente debe de estar completo en todos sus sentidos si una parte falla las otras también lo harán.

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Francisco Núñez Alonso

Licenciatura en Matemáticas

CIVUL-1E-2020-057

El objetivo de la licenciatura en matemáticas es la de formar matemáticos capaces de elaborar modelos matemáticos en distintas áreas del campo laboral. Y apoyar en los ámbitos científico y académico. Para ingresar en esta carrera es deseable la capacidad de auto-aprendizaje, iniciativa para investigación, habilidad para la comunicación, compromiso y responsabilidad. Se requieren también habilidades en resolución de problemas matemáticos, razonamiento de símbolos, intuición, imaginación, creatividad, razonamiento lógico-matemático, habilidad con series y secuencias, actitud para desafíos, interés por la ciencia y al crecimiento académico y laboral.

Sobre el plan de estudios, me agrada la forma en la que se distribuyen las materias en la carrera, una materia que es de mi interés es la topología, he investigado un poco sobre el tema y considero que me da satisfacción conocer esta materia.

El egresado de la licenciatura en matemáticas de la UnADM será un profesional comprometido socialmente y éticamente. Tendrá capacidad de resolver problemas en distintos ámbitos de índole diversa. Otra de las características será elaborar proyectos basándose al análisis de datos estadísticos. También muy importante es la colaboración con otras disciplinas para para aplicar los conocimientos matemáticos.

Esta carrera tiene demasiado impacto en el país ya que se necesitarán egresados capacitados en esta área, tanto para la docencia, investigación, proyectos, análisis de datos, etc. Las matemáticas es una ciencia que tiene relación con prácticamente todos los ámbitos.

Estudiar en la UnADM tiene muchas ventajas, principalmente que no se tiene que trasladarse a un lugar para recibir clases y conocimiento, el estudiante puede decidir su horario ya que no hay un horario establecido. Otro beneficio es que el costo estudiando en la UnADM es nulo y solamente se requiere tu esfuerzo para progresar, en otras palabras, puedes hacerte de una carrera sin gastar en cuotas ni transporte.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas -  Estrategias cognitivas

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Reflexión de resultados

Analizando los resultados del test de inteligencias múltiples se aprecia que la más desarrollada es la lógico-matemática, concuerda con los intereses y el tiempo invertido en esta área, además del gusto por el área.

En general los resultados concuerdan proporcionalmente al desarrollo y trabajo con cada área, el resultado desconcertante es el de lingüística, ya que al tener el hábito de la lectura el resultado debería ser más alto.

Las estrategias que se deben aprovechar al máximo son:

Lógica-matemática.

Musical.

Intrapersonal.

Al ser los tres resultados más altos se utilizará esta fortaleza para estudiar.  

En cuanto a las más débiles, hay que trabajar para tener más variedad de estrategias de aprendizaje disponibles para estudiar. Las inteligencias más débiles fueron:

Lingüística.

Interpersonal. 

Naturalista.

En general, se dedicará tiempo y esfuerzo en desarrollar todas las inteligencias.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Test de inteligencias múltiples

A continuación se comparten mis resultados del test de inteligencias múltiples.

Sesión 2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Propósito
Sintetizar los principales componentes del modelo educativo de la UnADM, mediante el uso de la herramienta nube de palabras.

Reflexión acerca del modelo educativo de la UnADM.

El modelo educativo que presenta la UnADM es sin duda el futuro del estudio. Este modelo reemplaza la necesidad de trasladarse a una institución para tener acceso al conocimiento y la formación profesional. 

Cada vez existen más opciones para progresar, ya que en la modalidad a distancia puedes realizar desde simples tutoriales hasta doctorados. Todo esto gracias al progreso tanto individual como social. Este progreso se logra con la adaptación, ya que esta es la parte principal en la evolución. Es necesario adaptarse a los surgimientos y retos que se presenten a lo largo de la historia, nunca se sabe lo que vendrá en un futuro, pero hay que estar conscientes de ello y mantenerse actualizados.

Esta es la esencia del Modelo educativo de la  UnADM con su propuesta de adaptación a la situación actual en la que es posible no contar con los recursos necesarios para cursar una carrera presencialmente.  Los recursos principales son el tiempo, las finanzas y la capacidad. En cuanto a tiempo y finanzas, ambos recursos van de la mano regularmente, ya que la mayoría de las personas requieren de trabajar  ya que el trabajo es la única fuente de ingresos con la que cuentan y por ende no pueden adaptarse a un horario establecido en los modelos presenciales. En la modalidad a distancia de la UnADM, el estudiante de una puede formarse en el tiempo que tenga disponible para invertir y no requiere asistir en un horario establecido.

En cuanto al recurso de capacidad, las instituciones no tienen la capacidad de albergar tantos estudiantes al mismo tiempo, mientras que en la modalidad a distancia no existen estas limitaciones físicas ya que cada estudiante tiene acceso a la educación a través de internet.

Otro punto importante es el costo nulo que implica estudiar en la UnADM.

La UnADM con su modelo educativo elimina las limitaciones de acceso a la educación, cediendo la completa responsabilidad al estudiante. El estudiante administra su educación decidiendo el lugar donde tendrá acceso al conocimiento y la distribución del tiempo que invertirá en su formación.

Al eliminar las limitaciones mencionadas, cualquier persona que haya culminado su educación preparatoria puede cursar una carrera en la modalidad a distancia, sin importar sexo, edad o discapacidades. Así, la información es accesible para todos. Esto es el objetivo de la UnADM, la educación al acceso de todos.

Sesión 2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.

Propósito

Distinguir el alcance del Reglamento de estudios y el Código de ética en las prácticas académicas de la UnADM.


¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar re inscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

Para solicitar la re inscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente se deben cumplir los siguientes requisitos:

No haber reprobado más de tres asignaturas o módulos.

Seguir al pie de la letra el orden establecido en el plan de estudios.

Respetar los tiempos propuestos para terminar la sea tu licenciatura en 8 semestres o estudios técnicos en 5 semestres, según sea el caso.

No haber incurrido en suspensión del derecho a cursar una asignatura o módulo, baja temporal o baja definitiva.

Artículo 9 y Artículo 61.


¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Para tener derecho a cursar la carga académica máxima se deben de cumplir con los siguientes requisitos:

Ser un alumno regular, no estar repitiendo materias.

Que los módulos o asignaturas solicitados estén disponibles en plataforma.

Artículo 24.


¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Artículo 29.


¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Se tienen dos oportunidades para aprobar una asignatura.

Artículo 32.


Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Un alumno puede causar baja por inactividad debido a las siguientes causas:

No haber entregado las tareas o evidencias.

No realizar participación en foros.

No participar en actividades colaborativas.

No presentar archivos solicitados los próximos 21 días naturales consecutivos a partir del inicio del bloque o asignatura.

Artículo 40.


¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Se debe cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no exceda el 100% del tiempo previstos. El plazo es 8 semestres para licenciatura y 5 para carrera técnica.

Artículo 45.


¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Según el Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México, dentro de los artículos 57, 58 y 59 se encuentran plasmados los derechos, obligaciones y causas de responsabilidad.

Personalmente, la obligación que se deberá dar seguimiento y especial atención será la fracción I del artículo 58 "Conocer y cumplir el presente reglamento y demás ordenamientos aplicables". Esto debido a que anteriormente el conocimiento e interés de los reglamentos era nulo.


¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? ¿Cuál es el título del apartado? ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Según al Código de Ética de los Estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México se hace referencia la propiedad intelectual de otras personas en el apartado número 2, que tiene como título "Honestidad". En dicho apartado queda establecido que, para respetar la propiedad intelectual de otras personas se debe otorgar reconocimiento a las obras realizadas por otros autores, evitando realizar acciones que sean totalmente contrarias los principios éticos que establece la UnADM.

Sesión 1. Actividad 4. Mi agenda - Distractores

A continuación se comparte una lista de distractores y las acciones a tomar para dedicar el tiempo necesario al estudio.

Sesión 1. Actividad 4. Mi agenda

Propósito

Elaborar una agenda semanal de actividades que permita identificar y planear los hábitos de estudio.

A continuación se presenta el horario, cada actividad se indica con un color para una mejor comprensión del horario.

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