martes, 30 de junio de 2020



S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión estrategias de aprendizaje.

Ser un estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje es una actividad nueva cada vez más común que va tomando presencia en las instituciones académicas y como una opción académica.

Este concepto cambia la manera de estudiar, ya que los estudiantes requerían de asistir a la institución donde estudiarían con un horario establecido y el profesor era el guía de todos los estudiantes. En cambio, en un ambiente virtual de aprendizaje, los profesores solamente son un apoyo para los estudiantes, quienes serán los protagonistas y se encargarán de planear y administrar sus tiempos y recursos para cumplir en tiempo y forma con el programa escolar. Para los estudiantes que aprenderán con este estilo no habrá problema, pero para los estudiantes que cursaron otras carreras o estudios previos con otros métodos, deberán adaptarse al cambio, en donde es compromiso y esfuerzo es distinto, así como la proactividad, que es un concepto de los que más se hacen notar en este modelo de estudio.

En cuanto a las estrategias de aprendizaje, clasificándolas en cognitivas, metacognitivas y de manejo de recursos. El conjunto de todas las estrategias hará aprovechar al máximo el estudio y el aprendizaje, a continuación se dan más detalles.

Para la licenciatura en matemáticas que se está a punto de comenzar, las estrategias cognitivas se usarán de la siguiente manera:

De recirculación de información:
Este tipo servirá para aprender o “memorizar” conceptos necesarios.

De organización:
Utilizando esta estrategia se clasificarán los conceptos aprendidos o por aprender.

De elaboración:
Este es muy importante en la carrera ya que no basta con memorizar los conceptos, elaborando problemas se integrará y comprenderá toda la información.

En cuanto al uso de las estrategias metacognitivas será el siguiente:

Planeación:
Se programará la forma en la que se abordará un tema para su aprendizaje.

Supervisión:
En este ambiente virtual, la supervisión es importante ya que será realizado por el estudiante. Hay que tener conciencia de y estar al pendiente de lo que se está haciendo.

Evaluación:
Evaluar constantemente lo aprendido para corroborar que las estrategias utilizadas son eficaces.

Hay otra estrategia, considerada personalmente como una muy importante, que es el aprendizaje entre pares.

La experiencia en conjunto con el conocimiento es una fuente muy grande de información, así que compartiendo experiencia, conceptos y puntos de vista con otros estudiantes o profesores será de gran utilidad.

Ya para dar fin a esta reflexión, se hablará de la regulación del esfuerzo. Ya que es importante regular la automotivación, el automodelado y la ansiedad. Hay que tener en cuenta el estado en el que se encuentra el estudiante, y buscar el bienestar general ya que una persona como ser, para desempeñarse correctamente debe de estar completo en todos sus sentidos si una parte falla las otras también lo harán.

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo


Francisco Núñez Alonso
Licenciatura en Matemáticas
CIVUL-1E-2020-057

El objetivo de la licenciatura en matemáticas es la de formar matemáticos capaces de elaborar modelos matemáticos en distintas áreas del campo laboral. Y apoyar en los ámbitos científico y académico. Para ingresar en esta carrera es deseable la capacidad de auto-aprendizaje, iniciativa para investigación, habilidad para la comunicación, compromiso y responsabilidad. Se requieren también habilidades en resolución de problemas matemáticos, razonamiento de símbolos, intuición, imaginación, creatividad, razonamiento lógico-matemático, habilidad con series y secuencias, actitud para desafíos, interés por la ciencia y al crecimiento académico y laboral.
Sobre el plan de estudios, me agrada la forma en la que se distribuyen las materias en la carrera, una materia que es de mi interés es la topología, he investigado un poco sobre el tema y considero que me da satisfacción conocer esta materia.
El egresado de la licenciatura en matemáticas de la UnADM será un profesional comprometido socialmente y éticamente. Tendrá capacidad de resolver problemas en distintos ámbitos de índole diversa. Otra de las características será elaborar proyectos basándose al análisis de datos estadísticos. También muy importante es la colaboración con otras disciplinas para para aplicar los conocimientos matemáticos.
Esta carrera tiene demasiado impacto en el país ya que se necesitarán egresados capacitados en esta área, tanto para la docencia, investigación, proyectos, análisis de datos, etc. Las matemáticas es una ciencia que tiene relación con prácticamente todos los ámbitos.
Estudiar en la UnADM tiene muchas ventajas, principalmente que no se tiene que trasladarse a un lugar para recibir clases y conocimiento, el estudiante puede decidir su horario ya que no hay un horario establecido. Otro beneficio es que el costo estudiando en la UnADM es nulo y solamente se requiere tu esfuerzo para progresar, en otras palabras, puedes hacerte de una carrera sin gastar en cuotas ni transporte.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual



S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.



S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas -  Estrategias cognitivas



domingo, 28 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Reflexión de resultados


Analizando los resultados del test de inteligencias múltiples se aprecia que la más desarrollada es la lógico-matemática, concuerda con los intereses y el tiempo invertido en esta área, además del gusto por el área.
En general los resultados concuerdan proporcionalmente al desarrollo y trabajo con cada área, el resultado desconcertante es el de lingüística, ya que al tener el hábito de la lectura el resultado debería ser más alto.

Las estrategias que se deben aprovechar al máximo son:

Lógica-matemática.
Musical.
Intrapersonal.

Al ser los tres resultados más altos se utilizará esta fortaleza para estudiar.  

En cuanto a las más débiles, hay que trabajar para tener más variedad de estrategias de aprendizaje disponibles para estudiar. Las inteligencias más débiles fueron:

Lingüística.
Interpersonal. 
Naturalista.

En general, se dedicará tiempo y esfuerzo en desarrollar todas las inteligencias.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Test de inteligencias múltiples



A continuación se comparten mis resultados del test de inteligencias múltiples.